示例说明
文中小苔、故事情节和练习约定均为本站原创教学示例。创作方法可按风格调整，不代表同名平台内容。
先给任务设定边界
题目是小苔想把借来的荷叶归还给朋友，却发现叶柄折了。只能使用池边场景与两名角色，不增加拯救世界或长篇回忆。限制不是衡量创作水平，而是让第一次练习能有明确终点。可以用纸笔完成，也可以使用熟悉的绘图工具；不要把选软件当作开始画之前必须解决的大工程。
从卡片到小分镜
先写四行：归还目标、叶柄折断的阻碍、修补或坦白的选择、朋友的回应。再画四到六个小格，先确定每格新增信息，格数可以按需要调整。原创方案中，小苔尝试用草绳修好，最后主动说明情况，朋友把荷叶改作盛种子的盘子。结果既回应归还，也给物件一个新的用途。
按三个角度修订
第一轮遮住对白看动作：折柄有没有画清楚，修补是否改变状态。第二轮只读对白：是否重复了画面，是否表现小苔的犹豫。第三轮跟踪角色和道具：围巾结有没有换边，草绳何时出现，荷叶如何换手。每轮只记录具体问题，不用“画得不好”这种无法行动的评价。
给练习一个结束条件
当故事因果完整、文字能读、关键道具连续，就导出一个阅读版本并保存源稿。写一段复盘，说明最有效的改动和下次只练的一件事。允许这页不完美，不要无限修饰到失去完成感。若准备公开展示，按实际素材来源核对使用范围；练习示例可说明方法，不能代替对外部材料的具体许可判断。
动手检查
- 01限定一个场景和一个可见目标，完成四行故事卡。
- 02分三轮检查动作、对白、道具连续。
- 03保存成稿与复盘，写下下一次只练的一个问题。
常见问题
练习中途发现故事太大怎么办？
删掉支线，把目标缩小到一件能在当前场景完成的小事。也可以先保存大纲，另开短篇练习；不要为了塞进一页把关键因果全都交给旁白解释。