示例说明
文中小苔、故事情节和练习约定均为本站原创教学示例。创作方法可按风格调整，不代表同名平台内容。
挑选可以用物体追踪的事件
原创示例中，珊瑚色围巾先挂在小苔颈部，随后飘向石桥，最后被树枝挂住。围巾的形状和颜色贯穿各格，给读者一个稳定线索。若改成“它忽然想通了友情的意义”，内心变化很难独立呈现，可以改成它拿到围巾后回头帮助落后的蜗牛，以行动表达新的态度。
先把空间关系交代清楚
第一格稍远，包含角色、桥和岸边树；后面再放大伸手或被树枝勾住的细节。每次近景切换都应能接回前面的空间，不能让围巾在两格间无理由跨越整条河。为了压缩篇幅，可以省略中间奔跑，但要保留目的地方向或一个重复地标，让时间跳过仍有迹可循。
用动作结果替代解释
手臂伸出不一定表示抓住，还可能是打招呼。下一格要出现手握围巾、布料停止飘动的结果。表情可以强化感受，却不能单独承担物理过程。练习时给每个动作配一张结果小图：跳跃对应落点、推门对应门缝变大、递物对应物品换手。若只有动作姿态而无结果，读者容易不知道事件是否发生。
允许安静但避免猜谜
无对白不等于每格都必须隐晦。可以重复围巾的局部，使用简洁的运动线，或给角色多一格观察。完成后把故事按顺序写成普通句子，检查画面是否真的提供了这些信息。若句子中出现图上看不见的动机，就补一个目光指向或停顿。这个方法适合短事件，不要求所有抽象观点都改成无字漫画。
动手检查
- 01选择一个贯穿各格的物件作为线索。
- 02为每次行动画出可见结果。
- 03写出看图得到的句子，删除只存在于作者脑中的信息。
常见问题
能用感叹号或问号吗？
可以，但先尝试不用。符号适合强调情绪，不能代替关键动作。若拿掉问号就看不出角色在寻找什么，应先补目标或视线信息。